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公民與社會學科中心
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差異化教學及教材示例

公民與社會學科─差異化教學及教材示例

「十二年國民基本教育學習支援系統建置與教師教學增能方案」

 

公民與社會學科中心配合國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心辦理差異化教學及教材示例研發
召集六位種子教師,並經過一連串密集性的討論會議、研究開發與實際拍攝
製作出屬於公民與社會學科的示例影片,共分上、下兩集,為學科中心進行推廣時之參考教材


影片內容
上集
何謂差異化教學─平鎮高中/曾露瑤教師
公民課堂上學生的差異化現象─北一女中/賴柷宏教師
教學示例:媒體識讀─新化高工/王富瑾教師
下集
教學示例:圖話性別─臺南二中/李芳媛教師
教學示例:公民活動‧單一選區兩票制─文山高中/聶松齡教師
結語─臺南一中/洪慧瑩教師


製作團隊
臺南一中/張添唐校長
臺南一中/洪慧瑩教師、平鎮高中/曾露瑤教師
北一女中/賴柷宏教師、新化高工/王富瑾教師
臺南二中/李芳媛教師、文山高中/聶松齡教師
學科中心/陳耀中先生、楊芳毓小姐

 

 

【教材示例(上)
本集內容首先為差異化教學的基本理念介紹,
之後導入公民與社會學科教師在教學時可能會面對到的學習差異化現象
第三段則是實際的教學示例,請教師分享進行差異化教學時的策略


 



【教材示例(下)

本集延續提供教學示例,分享如何運用差異化教學策略,
第二段則帶入實際的教學情境,透過師生互動過程實際操作
最後則是影片的總結語


 

 

 

 【檔案下載與連結】
何謂差異化
公民課堂上學生的差異化現象
媒體識讀教學活動示例

性別與性別平等
男女開車大不同影片


【相關資源】
高中職暨國中差異化教學工作坊研習手冊
差異化教學研討會手冊
差異化教學的有效策略:後設分析的結果
差異化教學原則與實務典範
以差異化教學協助提升學習成就的研究證據
差異化教學認知學習策略

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